Postado em: 17/06/2024
Escola foi construída na década de 1990 e recebeu cerca de dois milhões de reais do Tesouro Municipal por meio do programa Cuidar de Nossa Escola é Dever de Todos
Foi com uma emocionante apresentação musical que os estudantes da Escola Municipal Parque Flamboyant receberam nesta segunda-feira, 17, o prefeito Vilmar Mariano para a inauguração dos serviços de reforma e manutenção daquela unidade escolar. Prestigiada por populares, a solenidade aconteceu no período da manhã e contou com a participação também da secretária da pasta da Educação, professora Idelma Oliveira, e demais autoridades dos poderes Executivo e Legislativo de Aparecida de Goiânia.
Inaugurada em meados da década de 1990, a Escola Municipal Parque Flamboyant, que atualmente possui turmas do Agrupamento V da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, tem um importante histórico de contribuição com a formação educacional das crianças da região leste, num raio que compreende, além do próprio Parque Flamboyant, setores como Jardim Olímpico, Jardim Bela Vista, Chácara Bela Vista, entre outros. E foi para comemorar essas três décadas de sua existência, que a Prefeitura incluiu a unidade no programa Cuidar de Nossa Escola é Dever de Todos e destinou dos cofres do próprio Tesouro Municipal quase dois milhões de reais em benefícios que deram uma nova cara para a instituição, levando conforto e segurança para alunos e servidores.
O prefeito Vilmar Mariano (na foto acima), em seu discurso solene, reiterou seu compromisso com a melhoria do ensino da rede aparecidense e sublinhou que continuará tocando o programa de obras que, desde seu lançamento, já investiu mais de 40 milhões de reais em ações de manutenção e de reforma de pequena, média e grande envergadura. “Vamos investir o que for preciso para termos uma educação de qualidade e para que nossas crianças saiam daqui com o melhor da educação”, garantiu.
Quem também foi convidado e compareceu para prestigiar a inauguração do novo prédio escolar foi o ex-presidente da Fieg, Sandro Mabel. Com fortes vínculos políticos e empresariais no município, Mabel lembrou que, por sua influência na região, muitas vezes foi chamado para participar de eventos na escola do Parque Flamboyant e já tinha verificado que as antigas condições do prédio escolar careciam mesmo de importantes medidas por parte do poder público. “Aparecida tem investido muito em Educação e essa escola, do modo como a encontramos hoje, é um modelo a ser copiado”, elogiou.
Com cerca de 1,2 mil metros de área construída, a escola Parque Flamboyant possui um terreno amplo de quase 3,5 mil metros de área total. Entre os serviços de maior relevo executados na unidade estão a reforma do telhado e a revisão total dos sistemas elétrico, hídrico e sanitário. A escola ganhou, além disso, uma nova aparência com a instalação de novos pisos, revestimentos e forros em todos os ambientes. Para dar maior segurança, o muro foi ampliado e todo o prédio recebeu uma nova pintura nas cores padrão da administração municipal.
Para evitar alagamentos e assegurar o andamento das aulas no período das chuvas, a Prefeitura instalou um novo sistema de água pluvial no local, incluindo, entre outras coisas, canaletas, muretas de contenção, escada drenante, caixa dissipadora, calhas, rufos, tubos de queda e caixas de passagem. “É uma nova realidade, que certamente vai nos permitir trabalhar com maior qualidade e tranquilidade”, avaliou a gestora da unidade escolar, professora Flávia Sgamati. “É um conjunto de benfeitorias que só demonstra o quanto o nosso prefeito Vilmar Mariano tem tido disposição para cuidar de nossas crianças e servidores”, arrematou a secretária de Educação, professora Idelma Oliveira.
Além dos citados na matéria, a solenidade foi prestigiada também pelos vereadores Hans Miller, Arnaldo Leite, Willian Panda e pelos secretários municipais Amanda Costa (Meio Ambiente e Sustentabilidade), Brunna Lomazzi (Transparência, Fiscalização e Controle) Pollyana Oliveira (Governo) e Felismar Antônio Martins (Indústria e Comércio).
Por: Gedeon Campos e Juliana Fulquim
Postado em: 28/04/2024
Foram adquiridos 1,4 mil computadores para os espaços maker’s das escolas e Emeis e para as secretarias dos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis)
Nesta segunda-feira, 27, a Prefeitura de Aparecida de Goiânia iniciou a entrega de novos microcomputadores para as escolas e Cmeis da Rede Municipal de Educação. As 60 unidades educacionais, entre escolas e Emeis que trabalham com turmas do Ensino Fundamental, receberão, cada uma, 20 aparelhos desktop que serão utilizados na estruturação de seus respectivos espaços maker’s. Os Cmeis, por sua vez, nesta mesma ação, estão recebendo três microcomputadores, que serão utilizados nos serviços administrativos dessas unidades.
Na Escola Municipal Antônio Alves Neto, que fica no Jardim Riviera e tem no seu quadro 920 crianças matriculadas do Agrupamento IV ao 5º ano do Fundamental, a chegada dos novos microcomputadores aconteceu no período da manhã em meio à euforia dos alunos do 3º ano, da professora Ângela Vaz. “Eles estão entusiasmados com a novidade e principalmente com a possibilidade de terem aulas mais dinâmicas, envolvendo uma diversidade de jogos pedagógicos que poderão contribuir para o desenvolvimento cognitivo deles nas diferentes disciplinas do currículo”, explicou a professora.
No total, a Prefeitura adquiriu 1,4 mil computadores modernos que já chegaram com uma novidade a mais. Eles trazem instalados aplicativos de jogos pedagógicos que poderão ser utilizados nas atividades escolares sem a necessidade de conexão com a internet. A novidade agradou, por exemplo, os alunos Bryan e Isabela. Eles estavam entre os primeiros a testar a funcionalidade dos jogos instalados nos computadores e saíram animados “Vamos aprender bastante, porque durante os jogos a gente tem de ler, tem de calcular e com isso a gente vai aprendendo”, comentaram.
A secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, enalteceu a iniciativa do prefeito Vilmar Mariano pelo investimento na compra de computadores que, segundo frisou, dará mais dinamicidade no serviço administrativo das escolas, devendo contribuir também para fortalecer o trabalho que vem sendo desenvolvido pelos professores nos espaços maker’s das unidades de ensino. “A prefeitura está empenhada em contribuir para termos uma educação de qualidade, conectando as escolas com o atual momento, que é marcado pela presença da inovação pedagógica e novas tecnologias educacionais”, arrematou.
Por: Gedeon Campos e Juliana Fulquim
Fotos: Jhoney Macena
Postado em: 22/05/2024
Investimento é de cerca de R$1 milhão e deverá dar mais dinamicidade às ações de ensino e aprendizagem das crianças do Atendimento Educacional Especializado
Na manhã desta quarta-feira, 22, o prefeito Vilmar Mariano entregou equipamentos para dinamizar o trabalho pedagógico na Inclusão Escolar. A solenidade aconteceu na Escola Municipal Joana Angélica Rissaris Paganin, Setor Santa Luzia, como parte das ações do Mutirão de Aparecida, que vem sendo realizado na região leste ao longo desta semana. Na ação, a Prefeitura investiu cerca de um milhão de reais do Tesouro Municipal para a aquisição de materiais pedagógicos, livros didáticos e equipamentos.
Entre os materiais que serão distribuídos para as escolas e Cmeis ao longo dos próximos dias estão ábacos, baús para contação de histórias, caixas silábicas, dominós de cores, caixas de estímulos, jogos da pirâmide alimentar. Para os estudantes cegos ou com visão reduzida, a Prefeitura adquiriu materiais específicos como máquinas de Braille, lupas de ampliação, bengala dobrável, baralhos pedagógicos e globos terrestres. “Todo esse investimento visa facilitar o trabalho dos professores de apoio e melhorar o desenvolvimento cognitivo das nossas crianças”, comentou o prefeito Vilmar Mariano.
A secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, aproveitou a ocasião para parabenizar o Departamento de Inclusão Escolar da Secretaria Municipal de Educação que, nos últimos anos, vem realizando um trabalho de excelência para atender as crianças que fazem parte do público alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE). “A rede possui quase dois mil alunos que fazem parte do AEE. Os materiais pedagógicos estarão disponíveis nas salas de atendimento e servirão para que os professores realizem atividades mais diversificadas, inclusive aquelas mais voltadas para a ludicidade, a fim de atrair a atenção das crianças e influenciar positivamente no seu desempenho escolar”, pontuou a secretária.
A Escola Municipal Joana Angélica, neste ano de 2024, possui em seu quadro de estudantes 30 crianças da Educação Inclusiva. Professora de apoio numa turma de 5º ano, a pedagoga Rejane Rodrigues avaliou a importância dos materiais adquiridos pela Prefeitura para o dia a dia das crianças na sua unidade escolar. “A inclusão escolar acontece em todos os ambientes da escola e em todos os momentos. É necessário recursos humanos e recursos materiais. Nesse sentido, receber esses materiais na nossa unidade irá facilitar nosso trabalho e consequentemente influenciar nos resultados”, arrematou a profissional.
Por: Gedeon Campos e Juliana Fulquim
Foto: Rodrigo Estrela
Postado em: 17/05/2024
O Prêmio foi conferido às escolas com os melhores resultados em alfabetização que fizeram parte do Programa AlfaMais Goiás durante o ano de 2023
Quatro unidades educacionais da Rede Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia ficaram entre as 150 vencedoras do Prêmio Leia 2023. A premiação, que é conferida pelo Governo do Estado de Goiás às escolas participantes do Programa AlfaMais Goiás com os melhores desempenhos em alfabetização, foi entregue nesta quinta-feira, 16, no Centro de Convenções da cidade de Anápolis.
As escolas vencedoras de Aparecida de Goiânia foram as Emeis Retiro do Bosque (Setor Retiro do Bosque) e Wilsonina de Fátima (Setor Independência Mansões), que atuam na modalidade ensino de tempo integral, e também as escolas municipais de tempo regular, Maria Gomes (Colonial Sul) e Benedito Rodrigues Siqueira (Jardim dos Buritis). Cada unidade escolar recebeu como prêmio um cheque no valor de R$80 mil, quantia que deverá ser investida na própria instituição educacional.
Para o prefeito Vilmar Mariano (foto acima), que fez questão de participar da solenidade, a premiação conferida às escolas é o reconhecimento do trabalho em parceria entre o governo do estado de Goiás e as prefeituras. “O governador Ronaldo Caiado tem sido sensível à educação pública e vem contribuindo com investimentos para que nossas crianças sejam alfabetizadas na idade certa, influenciando desta maneira na qualidade do ensino de nossa cidade”, avaliou.
Titular da pasta da Secretaria Municipal de Educação de Aparecida, a professora Idelma Oliveira destacou a importância da premiação como uma forma de reconhecer o empenho das escolas. “Nossa rede vem trabalhando com muita seriedade para melhorar os índices dos resultados e o AlfaMais é um trabalho colaborativo visando à melhoria do desempenho da aprendizagem em alfabetização”, comentou.
O Prêmio Leia, instituído pelo Programa AlfaMais Goiás, está em sua segunda edição e é concedido às escolas cujos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental apresentaram os maiores níveis de proficiência. Os resultados são obtidos do Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Goiás (Saego-Alfa). “A premiação é um reconhecimento pelos esforços das prefeituras, porque hoje, com o esforço desses parceiros ao lado do Estado, 66% das crianças do estado de Goiás são alfabetizadas na idade certa”, enfatizou.
Para o governador Ronaldo Caiado investir na Educação sempre será o plano de governo mais importante do seu mandato. “Tenho trabalhado para que a educação de Goiás seja uma das melhores do país. Para isso tenho investido em materiais de qualidade para que professores e alunos possam usufruir do melhor que a educação tem a oferecer”, encerrou.
Por: Gedeon Campos e Juliana Fulquim
Postado em: 07/05/2024
Agricultura urbana e educação se unem em iniciativa inovadora que irá implantar projeto de hortas educativas
Com o objetivo de promover segurança alimentar, educação e transformação social, as escolas municipais Terra Prometida e Adelino Ariane, em Aparecida de Goiânia, vão participar do Projeto “Cultivando o Futuro”. A ação é uma parceria da Secretaria Municipal de Educação com a Tratto Agro, empresa reconhecida por atuar com práticas inovadoras no campo da agricultura sustentável.
O lançamento oficial aconteceu na manhã desta terça-feira, 07, na escola Adelino Ariane, que fica na Vila Maria. Durante a solenidade, a engenheira agrônoma, Ikanuza Pimentel, uma das madrinhas do projeto, explicou que a empresa irá implantar hortas educativas nas duas unidades educacionais e envolverá os estudantes em todas as etapas do processo. “As crianças vão aprender técnicas de preparo do solo, plantio e cuidado das hortaliças, seguindo orientações específicas, como a preparação dos berços com antecedência e irrigação adequada para evitar o aparecimento de fungos”, explicou a engenheira.
Nas duas escolas, a ação deverá envolver aproximadamente 200 estudantes, que irão participar desde o planejamento até os cuidados diários com a horta. A ideia é contribuir com o desempenho pedagógico dos alunos em disciplinas que envolvam o aprendizado sobre o nascimento e desenvolvimento das plantas, por exemplo, e influenciar também na mudança de comportamentos e hábitos alimentares. Para o CEO da Tratto Agro, Daniel Antunes, a iniciativa está baseada na premissa de que a escola é um ambiente favorável para promover esse tipo de mudança que irá favorecer a saúde das pessoas. “Nesse contexto, programas de educação e saúde podem ser implementados e perpetuados, servindo como exemplo não apenas para os alunos, mas também para suas famílias e toda a comunidade”, destacou.
O projeto será realizado com a participação das crianças do 1º e do 5º ano dos períodos matutino e vespertino das duas escolas. Os alunos Artur Fernandes e David Luiz, ambos com 10 anos e estudando no 5º ano, participaram da solenidade de lançamento na sua escola, a Adelino Ariane, e, durante o evento, mostravam-se empolgados com a notícia de que iriam participar das atividades de plantio e de cuidados com a horta. “É muito bom, né, para a gente aprender ciência e aprender como plantar e cultivar”, resumiram.
Além de proporcionar a produção de alimentos saudáveis, o projeto tem como meta promover também a integração e a colaboração entre as crianças, em ações de trabalho em grupo, envolvendo o trato com a terra e os cuidados com o meio ambiente. Para a secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, é uma forma de desenvolver a consciência dos estudantes para práticas sustentáveis e de contribuir com a carga nutricional das refeições que são servidas diariamente nas escolas da rede. “É um projeto que envolve a produção de alimentos, a mudança de hábitos e a cidadania. Durante sua execução, os estudantes vão aprender a preparar o solo, plantar, irrigar e depois estarão colhendo para inserir na alimentação escolar e até para levar para suas casas”, finalizou.
Por: Gedeon Campos e Juliana Fulquim
Imagem: Queiliane Bonfim
Postado em: 30/04/2024
Sessões vêm acontecendo desde fevereiro e já contemplaram mais de 10 mil crianças das Escolas Municipais
Hoje foi dia de descontração e de muita aprendizagem para as crianças da Rede Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia. As portas do Anfiteatro Municipal Cantor Leandro, que fica localizado no setor Village Garavelo, mais uma vez foram abertas para receber ao longo desta terça-feira, 30, mais de 1,5 mil estudantes das escolas municipais. O espetáculo em cartaz foi “A turma do Cabeça Oca contra o bullying”, uma peça que, como o próprio título revela, procura debater o tema de maneira leve, lúdica e por meio de uma linguagem de fácil alcance para as crianças e adolescentes do Ensino Fundamental.
A peça já foi apresentada em Aparecida de Goiânia outras 16 vezes, com um alcance de público de aproximadamente 10 mil alunos. A aluna Laís Franco, 9 anos, que estuda no 4º ano na Escola Municipal Roque Inocêncio, Bairro Independência, e esteve na primeira sessão do dia, entre 8h40 e 9h40, é uma das que estava entre os pequenos espectadores. Atenta a tudo o que acontecia no palco, a aluna comentou ao final que a peça é muito divertida. “Foi muito legal. Na minha escola, eu já presenciei situações de bullying e acho que o teatro ajuda, porque a gente vai ver que isso é errado”, comentou.
Matriculado no 3º ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Túlio Costa, Setor Pontal Sul, Handriel Silva, 8 anos, falou que aquela era a primeira vez que ele teria entrado em um teatro. “Gostei muito da apresentação da Turma do Cabeça Oca e acho que essa peça é muito boa para a gente saber que não podemos fazer bullying com as pessoas”, resumiu.
Para o autor da peça e criador das personagens que compõem a Turma do Cabeça Oca, o cartunista Christie Queiroz, conscientizar as crianças por meio do teatro, além de ser lúdico, é também divertido, pois os atores conseguem atrair a atenção do público e com isso transmitir a mensagem. “O teatro é capaz de, quando bem orientado, proporcionar relações mais respeitosas, além de contribuir na formação de sujeitos mais tolerantes, menos preconceituosos e com uma visão mais crítica dos diferentes elementos que compõem nossa sociedade”, afirmou o artista.
Para a secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, a apresentação contribui com o desenvolvimento pedagógico dos estudantes da Rede Municipal de Educação e é uma forma de contribuir com a sua formação cultural. “Essas experiências são muito significativas para eles. A apresentação da Turma do Cabeça Oca, além de divertir as crianças, promove a sensibilidade, influenciando no comportamento delas dentro da sala de aula e nas diferentes interações que ocorrem na escola”, avaliou a secretária.
A peça é inspirada no livro A Turma do Cabeça Oca, personagem que se notabilizou ao longo do tempo. A história aborda o tema recriando um cenário escolar frequentado por crianças e adolescentes que precisam enfrentar um vilão comum, o senhor Armando Treta, que no enredo é conhecido como Capitão Bullying e que precisa ser combatido. A peça promove a reflexão sobre o tema e oferece possibilidades de reverter no personagem agressor a mudança de atitude.
Postado em: 16/04/2024
Unidade escolar que atende 465 alunos recebeu investimos de cerca de 2 milhões de reais em serviços de reforma e manutenção predial
A Prefeitura de Aparecida de Goiânia entregou na última segunda-feira, 15, mais uma obra concluída do Programa Cuidar de Nossa Escola é Dever de Todos. A solenidade de entrega da Escola Municipal Menino Jesus, que fica no bairro Ibirapuera e atende 465 crianças da 1ª fase do Ensino Fundamental, aconteceu no período da tarde, às 16h, na presença de populares e contou com a presença do prefeito Vilmar Mariano e da secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, além de autoridades políticas e lideranças do município e da região.
Os serviços de reforma da unidade escolar, que tem quase 1,5 mil metros de área edificada, custaram aos cofres da Prefeitura algo perto de dois milhões de reais. Incluíram a implantação de um novo telhado nos pavilhões das salas de aula e da parte administrativa e a revisão completa dos sistemas elétrico e hidrossanitário. Além disso, foi feita a substituição de itens antigos ou danificados, a exemplo de esquadrias, vidros, vasos sanitários, pias, torneiras, tomadas, interruptores e lâmpadas.
A escola recebeu diversos outros serviços que melhoram as condições prediais e oferecem maior conforto e segurança aos estudantes e servidores. Para favorecer o escoamento e evitar alagamentos no ambiente escolar, o sistema de captação e de contenção das águas das chuvas, que inclui calhas, tubulações e caixas de passagem, foi completamente reestruturado e redimensionado. O prédio recebeu, entre outros benefícios, uma nova pintura, adequações para a acessibilidade e teve sua parte externa completamente revitalizada.
Para o prefeito Vilmar Mariano (foto abaixo), a entrega da escola Menino Jesus representa um passo importante na qualidade do ensino, porque dá condições para que os estudantes se sintam bem acolhidos no espaço educacional. “Temos levado o serviço de reforma a todas as escolas e Cmeis de Aparecida visando melhorar a estrutura destas unidades, que acabam sofrendo com a ação do tempo. Tudo isso pensando no bem-estar dos alunos e dos profissionais que atuam nas unidades”, pontuou.
Na esteira do prefeito, a secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, também sublinhou a importância do ambiente para o desenvolvimento do processo pedagógico. “Quando a criança se sente bem, se sente segura e gosta do espaço da escola, ela faz questão de não matar aula e se vê mais interessada em realizar as atividades propostas”, observou a secretária.
Daniela Ângela, que é diretora da unidade escolar, tem opinião semelhante e acredita que as melhorias das condições da escola podem refletir mesmo na melhoria do aprendizado das crianças. “A criança precisa se sentir acolhida e gostar de estar no espaço escolar. A reforma criou esse ambiente mais agradável para nossos estudantes”, enfatizou a gestora.
Mirlane Sampaio, 28, que é mãe do aluno Phyetro, uma criança que está matriculada no 2º ano do Ensino Fundamental, participou da solenidade de inauguração da reforma e comentou que os serviços deram uma nova cara para a escola. “A gente fica feliz com a entrega dessa reforma e, com certeza, é um ganho para toda a comunidade e principalmente para os alunos”, avaliou.
Presente na solenidade, o vereador Erivelton Contador (UB) comentou sobre a importância das reformas dos prédios escolares. “A população do Parque Ibirapuera merece este benefício. Logo, teremos o início da reforma de outras escolas e, com isso, teremos uma educação com ainda mais qualidade”, concluiu.
Além dos citados na matéria, a solenidade contou com a presença dos vereadores Amendoim (UB) e Leandro da Pamonharia (PL). Fizeram-se presentes também os secretários municipais de Transparência, Fiscalização e Controle, Bruna Lomazzi, de Esporte, Lazer e Juventude, Marcelo Augusto, e de Assistência Social, a primeira dama Sulnara Santana.
Por: Gedeon Campos e Juliana Fulquim
Postado em:15/04/2024
Escola Municipal Terra Prometida venceu as etapas estadual e regional e agora representa a região Centro-Oeste no cenário nacional da competição
O projeto “Meliponário na Escola: Protegendo as Polinizadoras e o Meio Ambiente”, que vem sendo desenvolvido pela Escola Municipal Terra Prometida desde o ano de 2023, está entre os finalistas da etapa nacional do Prêmio Educador Transformador. Promovido pelo SEBRAE em parceria com o Instituto Significare e com a Bett Brasil, maior evento do segmento educação e tecnologia da América Latina, o concurso está em sua segunda edição e deverá premiar os melhores projetos pedagógicos de sete categorias diferentes realizados por escolas públicas e particulares de todo o país.
O Prêmio Educador Transformador recebeu este ano inscrições de cerca de 3,5 mil projetos executados entre os anos de 2021 e 2023. A disputa é realizada em três etapas: estadual, regional e Nacional. Dos projetos inscritos em Goiás, duas escolas da Rede Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia foram classificadas na etapa estadual. A Escola Municipal Joana Angélica Rissaris Paganin, localizada no setor Santa Luzia, classificou-se na terceira posição na categoria Educação Infantil com o seu projeto “Colo com Leitura: a importância da família no mundo encantado dos livros”.
Mas a grande campeã da etapa estadual foi a Escola Municipal Terra Prometida, que fica no Parque Industrial Santo Antônio. A instituição concorreu na categoria primeira fase do Ensino Fundamental com o seu projeto “Meliponário na Escola: Protegendo as Polinizadoras e o Meio Ambiente”. Classificada em primeiro lugar para disputar em âmbito regional, a escola mais uma vez sagrou-se vitoriosa na disputa contra as vencedoras dos estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Distrito Federal.
Agora, representando a região Centro-Oeste no cenário nacional da competição, a escola aparecidense enfrentará as escolas campeãs das regiões Sul, Sudeste, Norte e Nordeste. “Estamos animadas, porque acreditamos na nossa proposta. Nosso trabalho reúne aspectos pedagógico e social. Além de ser um projeto empreendedor, ele contribui com a conscientização das pessoas quanto à importância das abelhas na manutenção da vida no nosso planeta”, comentou a diretora da instituição escolar, Leomara Aquino (foto abaixo).
Conforme explica a gestora, o projeto Meliponário na Escola foi iniciado em janeiro de 2023 por iniciativa da própria unidade educacional. A ideia teria surgido durante os serviços de reforma realizados na instituição escolar, quando os trabalhadores encontraram, nos escombros de uma edificação que seria demolida, duas colmeias de abelha sem ferrão da espécie jataí.
A pedagoga Wanessa Trajano (foto abaixo), que desde 2009 faz parte dos quadros da Secretaria Municipal de Educação (SME) e há nove anos atua como professora da Escola Municipal Terra Prometida, é quem, em nome da instituição educacional, assina o projeto junto ao concurso Educador Transformador. A pedagoga, que leciona para uma turma de segundo ano do Ensino Fundamental no período matutino e, no período vespertino, atua como coordenadora pedagógica, explica de que modo o projeto vem contribuindo com o desenvolvimento educacional das crianças. “Ele está inserido no nosso currículo e integra, por exemplo, as aulas de ciência sobre a relação entre a polinização e a produção de alimentos, contribui com as aulas de produção de texto na disciplina de português, nas aulas de matemática realizando atividades de estatísticas e de elaboração de gráficos”, resume a educadora.
O Prêmio Educador Transformador será entregue aos vencedores de cada categoria durante a realização da Bett Brasil, maior evento educacional da América Latina, que acontecerá em São Paulo no próximo dia 24. Mas, para arrebatar a premiação, a professora Wanessa precisa, antes, convencer uma banca de jurados durante apresentação marcada para acontecer nesta segunda-feira, dia 15, às 14h, por videoconferência.
Na sabatina, a professora pretende expor de que modo o projeto Meliponário na Escola vem contribuindo para a formação educacional dos estudantes e também para a mudança de percepção e de comportamento por parte da comunidade escolar. “Hoje as crianças da escola e as suas famílias encaram as abelhas de forma diferente do que era anteriormente. Compreendem o quanto elas precisam ser preservadas, pois são responsáveis por cerca de 80% da produção de alimentos oriundos da agricultura”, enfatizou.
A secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, que já esteve na escola para conferir de perto como o projeto está inserido na vida da comunidade escolar contribuindo com a dinâmica educacional da unidade de ensino, comentou sobre a vitória do projeto nas duas etapas preliminares do prêmio. “Estamos muito felizes ao saber que foi a escola Terra Prometida, que é uma escola da nossa rede de ensino, que ganhou o reconhecimento entre as escolas de quatro estados, incluindo o Distrito Federal, para representar o Centro-Oeste diante das demais regiões do país. Estamos na torcida pelo reconhecimento da importância do projeto também em âmbito nacional, porque além de ser uma proposta pedagógica, é algo que mexe com o comportamento das pessoas e contribui para a manutenção da vida no planeta”, finalizou.
Por: Gedeon Campos e Juliana Fulquim
Imagens: Queiliane Bonfim
Postado em: 21/03/2024
As unidades escolares da Rede Municipal de Educação atendem 72 crianças com Síndrome de Down
Esta quinta-feira, dia 21 de março, marca a luta pela inserção da pessoa com Síndrome de Down nas políticas públicas. A data foi proposta pelo Brasil à Organização das Nações Unidas e, desde o ano de 2012, passou a ser reconhecida internacionalmente como Dia Mundial da Síndrome de Down.
Dados confirmam que, até o ano passado, o país já possuía cerca de 300 mil pessoas com a Síndrome de Down. A mutação genética do cromossomo 21 é mais comum do que se imagina e, de acordo com estatísticas realizadas pela classe médica, a incidência ocorre numa proporção que varia de uma para cada 700 crianças que nascem no Brasil e de uma para cada mil pessoas que nascem no mundo.
Uma das conquistas que a população down celebra neste dia é o fato de a síndrome deixar de ser considerada uma doença, como ocorria em um passado não muito distante. E como pessoas portadoras de direitos, elas foram inseridas no ensino regular das escolas públicas e privadas.
Neste sentido, a Rede Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia, em atendimento às famílias que possuem filhos e filhas portadoras da síndrome, mantém em sua Coordenação de Inclusão Escolar políticas de apoio pedagógico com vistas a recebê-las nos Cmeis e escolas, dando-lhes o suporte necessário ao seu desenvolvimento. Neste ano de 2024, a rede conta com 72 estudantes com Síndrome de Down que são atendidas nas salas regulares e, no contraturno escolar, nas salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE), onde contam com o apoio de profissionais para o acompanhamento de seus desempenhos.
Para o prefeito Vilmar Mariano, pensar em políticas públicas voltadas para a educação é uma das responsabilidades de um gestor que tenha o compromisso com o futuro das pessoas de sua cidade. “Durante o meu mandato, aumentamos a quantidade de professores de apoio e de salas de AEE, para ampliar o atendimento às crianças que necessitam de um acompanhamento para o seu melhor desenvolvimento”, comentou.
Lorenzo Daniel (foto abaixo) é um estudante de 10 anos e está matriculado no 5º ano da Escola Municipal Joana Angélica, que fica localizada no setor Santa Luzia. Ele é um dos exemplos de como a Educação de Aparecida está contribuindo com o seu crescimento e com a mudança de olhar das pessoas em relação aos portadores da Síndrome de Down.
Na opinião de sua mãe, a jornalista Káttia Daniel, a convivência natural das crianças no ambiente escolar é uma forma de ensiná-las a viver em sociedade respeitando as diferenças. “Para meu o meu filho, além da estrutura física, que é importante, a dedicação das professoras, Sara e Margarete, e também da diretora Ádria, faz toda a diferença. Elas acreditam verdadeiramente na inclusão e não têm medido esforços para assegurar que o ambiente escolar seja um local agradável e de respeito, e para que os alunos não sejam somente alfabetizados, mas também felizes”, pontuou.
A secretária da pasta da Educação, professora Idelma Oliveira, em alusão ao Dia Mundial da Síndrome de Down, enalteceu os esforços dos servidores da rede por se empenharem para fazer do dia a dia da escola um ambiente mais acolhedor para as crianças portadoras da síndrome. “É papel da escola ser promotora de transformações e, no caso específico das crianças com down, é necessário trazê-las para o convívio escolar, cercando-as dos cuidados necessários, mas, sobretudo, promovendo o seu aprendizado e contribuindo para ampliar suas capacidades”, encerrou.
Por: Gedeon Campos e Juliana Fulquim
Imagem: Queiliane Bonfim
Postado em: 18/03/2024
Formação visa fortalecer ações voltadas para a alfabetização. AlfaMais será realizado com a contribuição de cerca de 800 profissionais de escolas públicas e rede conveniada
Nesta sexta-feira,15, foi dada a largada para a formação do AlfaMais Goiás 2024 em Aparecida de Goiânia. O encontro de abertura aconteceu ao longo do dia no Anfiteatro Municipal Cantor Leandro, setor Village Garavelo, com a presença das equipes gestoras das escolas públicas e conveniadas e dos professores que atuam na pré-escola (Agrupamentos IV e V da Educação Infantil) e 1° e 2° ano do Ensino Fundamental. A secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, fez questão de comparecer para conferir a abertura dos trabalhos no período da tarde.
O Programa AlfaMais Goiás é uma parceria da Prefeitura de Aparecida com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás e, desde sua implantação na rede em 2021, vem apresentando resultados significativos na formação das crianças em idades de alfabetização. Durante sua fala na recepção dos participantes, a superintendente de Ensino da Secretaria Municipal de Educação (SME), professora Mônica Pereira do Nascimento, enalteceu o empenho dos professores e das equipes gestoras na produção de bons resultados elevando os índices de alfabetização. “O AlfaMais visa fortalecer o ciclo da alfabetização e em Aparecida, durante este ano de 2024, está envolvendo escolas públicas e conveniadas”, enfatizou.
Os encontros formativos acontecerão de forma presencial ao longo de todo o ano de 2024 no campus da Universidade Estadual de Goiás (UEG), que fica no Setor Itatiaia, e com encontros virtuais, que serão realizados aos sábados. Além da formação de professores, o programa AlfaMais dispõe de material didático específico para o seu desenvolvimento nas unidades educacionais e de avaliações diagnósticas para verificar como a criança está desenvolvendo as habilidades nos âmbitos da escrita e da leitura.
Em Aparecida de Goiânia, o Programa AlfaMais Goiás será realizado com a participação direta de cerca de 800 profissionais. Desses, 350 estão lotados na Educação Infantil, que funciona nas Escolas Municipais, nos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis), nos Centros de Educação Infantil (Ceis), que são entidades filantrópicas que mantêm convênio com a Prefeitura, e pelas escolas particulares que também atendem em parceria com o Município.
Já os outros 450 profissionais fazem parte do grupo que atua nas séries de entrada do Ensino Fundamental. “Na pré-escola, há uma ênfase no trabalho com a cultura escrita, considerando os eixos norteadores da prática pedagógica na Educação Infantil que são as interações e as brincadeiras. No Ensino Fundamental, por sua vez, além de se considerar o lúdico e as interações nas práticas de alfabetização e letramento, a ênfase está no processo de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética e suas especificidades.”, finalizou a Articuladora Municipal do Programa, Aline Caixeta.
Por: Gedeon Campos
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