Os desafios da Escola em tempos de enfrentamento à Covid-19

O Dia Nacional da Escola, que é comemorado anualmente em 15 de março, nos faz lembrar da parte física, daquela parte estrutural que inevitavelmente nos conecta ao conceito da palavra “escola” no seu sentido estritamente literal. Mas foi em 17 de março de 2020, exatamente dois dias após a data comemorativa, que a escola teve de cerrar suas portas, impedindo, entre outras coisas, o envolvimento de professores e alunos nas atividades educacionais presenciais de rotina naquele espaço, porque o coronavírus há pouco teria desembarcado no país, constituindo-se, de imediato, na mais grave ameaça às vidas brasileiras pelo fato de estar na raiz da covid-19.

Depois de uma quinzena de completo lockdown, com as escolas definitivamente fechadas por força de Decretos dos organismos de Saúde, seguindo orientação dos Conselhos Estadual e Municipal de Educação, a Rede Municipal de Educação de Aparecida (RME) reiniciou suas atividades em 1º de abril, só que a partir dali, as escolas passaram a ministrar suas aulas dentro dos protocolos estabelecidos pelo Regime de Aulas Não Presenciais (REANP). O fato inesperado aos diferentes lados obrigou escolas (incluindo gestores, servidores administrativos, merendeiros, auxiliares de serviços diversos, agentes educativos e professores), alunos e famílias a se adequarem a uma realidade completamente nova e a articularem ações que pudessem reparar eventuais prejuízos, já que, a partir dali, as aulas ficariam interrompidas completa e indefinidamente. Uma nova Escola nascia ali.

Nesta segunda-feira, 15, portanto, data em que se comemora o Dia Nacional da Escola e que nos coloca a dois dias de se completar um ano de fechamento das unidades educacionais do município, vale a pena registrar os esforços de professores, alunos, pais de alunos, gestores e Secretaria Municipal de Educação (SME), no sentido de manter vivo o conceito de escola que, do último ano para cá, foi obrigada a transcender do espaço físico específico para a casa dos alunos, seja por via de atendimentos remotos, ou por meio de blocos de atividades impressas. Foi uma mudança de paradigma no que diz respeito ao conceito escola e diante disso, nunca as palavras de Paulo Freire foram tão verdadeiras. “Este novo momento vivido pela Educação prova que, quando falamos de escolas, não falamos de prédios, falamos sobretudo de gente”. Com a pandemia, a escola foi obrigada a migrar dos espaços físicos para espaços virtuais.