Educação de Aparecida inicia formação do Programa AlfaMais Goiás

Postado em: 18/03/2024

Formação visa fortalecer ações voltadas para a alfabetização. AlfaMais será realizado com a contribuição de cerca de 800 profissionais de escolas públicas e rede conveniada

Nesta sexta-feira,15, foi dada a largada para a formação do AlfaMais Goiás 2024 em Aparecida de Goiânia. O encontro de abertura aconteceu  ao longo do dia no Anfiteatro Municipal Cantor Leandro, setor Village Garavelo, com a presença das equipes gestoras das escolas públicas e conveniadas e dos professores que atuam na pré-escola (Agrupamentos IV e V da Educação Infantil) e 1° e 2° ano do Ensino Fundamental. A secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, fez questão de comparecer para conferir a abertura dos trabalhos no período da tarde.

O Programa AlfaMais Goiás é uma parceria da Prefeitura de Aparecida com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás e, desde sua implantação na rede em 2021, vem apresentando resultados significativos na formação das crianças em idades de alfabetização. Durante sua fala na recepção dos participantes, a superintendente de Ensino da Secretaria Municipal de Educação (SME), professora Mônica Pereira do Nascimento, enalteceu o empenho dos professores e das equipes gestoras na produção de bons resultados elevando os índices de alfabetização. “O AlfaMais visa fortalecer o ciclo da alfabetização e em Aparecida, durante este ano de 2024, está envolvendo escolas públicas e conveniadas”, enfatizou.

Os encontros formativos acontecerão de forma presencial ao longo de todo o ano de 2024 no campus da Universidade Estadual de Goiás (UEG), que fica no Setor Itatiaia, e com encontros virtuais, que serão realizados aos sábados. Além da formação de professores, o programa AlfaMais dispõe de material didático específico para o seu desenvolvimento nas unidades educacionais e de avaliações diagnósticas para verificar como a criança está desenvolvendo as habilidades nos âmbitos da escrita e da leitura.

Em Aparecida de Goiânia, o Programa AlfaMais Goiás será realizado com a participação direta de cerca de 800 profissionais. Desses, 350 estão lotados na Educação Infantil, que funciona nas Escolas Municipais, nos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis), nos Centros de Educação Infantil (Ceis), que são entidades filantrópicas que mantêm convênio com a Prefeitura, e pelas escolas particulares que também atendem em parceria com o Município.

Já os outros 450 profissionais fazem parte do grupo que atua nas séries de entrada do Ensino Fundamental. “Na pré-escola, há uma ênfase no trabalho com a cultura escrita, considerando os eixos norteadores da prática pedagógica na Educação Infantil que são as interações e as brincadeiras. No Ensino Fundamental, por sua vez, além de se considerar o lúdico e as interações nas práticas de alfabetização e letramento, a ênfase está no processo de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética e suas especificidades.”, finalizou a Articuladora Municipal do Programa, Aline Caixeta.

Por: Gedeon Campos

Seminário de Encerramento do Programa AlfaMais Goiás

Postado em: 02/12/2023

Evento contou com  a participação dos professores alfabetizadores que atuam nos agrupamentos IV e V e das turmas de 1º e 2º ano

Foi com uma belíssima apresentação teatral realizada pelas crianças da Escola Municipal de Educação Integral (EMEI) professora Vinovita Guimarães (setor Agenor Modesto), que a Secretaria Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia (SME) abriu o seu Seminário de Encerramento da edição 2023 do Programa AlfaMais Goiás. O evento, que é uma parceria entre Estado e Município, aconteceu na parte desta manhã de sábado, 02, na Igreja Videira, setor Centro,  e foi marcado por relatos de experiência e pela exibição dos trabalhos realizados nas escolas, além de uma palestra com o tema “A interrelação entre Educação Infantil e Ensino Fundamental no trabalho com a linguagem escrita”.

O prefeito Vilmar Mariano esteve presente na abertura do seminário e enalteceu a iniciativa e o empenho dos professores na execução do programa, que vem sendo realizado na rede desde o ano de 2021. A secretária de Educação, professora Idelma Oliveira, parabenizou sua equipe pedagógica pelo esforço e capacidade técnica para dar o suporte necessário às escolas e aos professores. “Esse evento de hoje é um registro do quão a nossa rede está comprometida com a alfabetização das crianças e o programa AlfaMais dá mais musculatura para o processo, com a formação de professores e com materiais pedagógicos apropriados”, observou. 

A palestrante, professora Cinthya Camilo, que é servidora da rede educacional de Goiânia e do Estado, e uma das especialistas que contribuíram na articulação do Programa AlfaMais elaborado pela Seduc-GO, falou da importância do processo de alfabetização e ressaltou o papel dos gêneros textuais como ponto de partida para as ações que visam à apropriação da leitura e da escrita. Enfatizou a importância da literatura dentro dos processos de ensino e aprendizagem, nos trabalhos que envolvem a leitura, a escrita e a oralidade. “A literatura é um direito inalienável da criança e contribui não apenas para que os sujeitos desenvolvam a competência a nível de leitura e escrita, mas também a capacidade criativa e a imaginação”, destacou.

A parceria entre as secretarias do Município e do Estado no esforço pela alfabetização agradou os professores. Durante o seminário, que reservou uma ocasião para a troca de experiência entre os participantes, a professora Orzileny Gonçalves, que trabalha nas escolas municipais Eurípedes Menezes (Jardim Bonança) e João Cândido (Papillon Park), fez um relato de como seus alunos vivenciaram as ações desenvolvidas na sala. “O AlfaMais contribuiu significativamente com a minha prática, alargando os horizontes de possibilidades de como é possível trabalhar a alfabetização”, pontuou.  

Outro relato que merece destaque foi o da professora Heyla Mataroli. Há quatro anos trabalhando em turmas de primeiro ano na escola Guiomar Rosa (Jardim Maria Inês), a professora destacou como foi o desenvolvimento dos alunos a partir do envolvimento deles com o material pedagógico e com as atividades propostas a partir da formação pedagógica proposta pelo AlfaMais. “Foi uma experiência marcante, porque trouxe novas possibilidades, novas estratégias que puderam me auxiliar no desenvolvimento de atividades de leitura e de escrita como, por exemplo, o trabalho a partir da relação com os gêneros textuais, numa perspectiva de desenvolvimento da autonomia e do protagonismo da criança”. finalizou.

O Programa AlfaMais Goiás foi criado com o objetivo de fortalecer as ações pedagógicas voltadas para a alfabetização. Contemplou este ano mais 21 mil crianças matriculadas nos agrupamentos IV e V da Educação Infantil e nos 1º e 2º anos da primeira fase do Ensino Fundamental.

Escolas de Aparecida são premiadas em programa de alfabetização

Postado em:01/06/2023

Figurando entre as 150 participantes com melhores resultados, as escolas aparecidenses receberão, cada uma, prêmio no valor de 80 mil reais  

Três Escolas Municipais se destacaram no  desenvolvimento do Programa de Alfabetização AlfaMais Goiás realizado em Aparecida de Goiânia. As escolas integrais Darcy Ribeiro, Monteiro Lobato e Vinovita Guimarães, que ficam localizadas nos respectivos setores Comendador Walmor, Jardim Tiradentes e Agenor Modesto, foram reconhecidas pelo trabalho realizado no âmbito da alfabetização e do letramento voltado aos estudantes de 2º ao 5º ano e foram incluídas numa lista onde figuram as 150 escolas que serão premiadas com R$ 80 mil. 

Envolvendo cerca de três mil unidades de ensino e voltado para mais de 13 mil estudantes, o AlfaMais Goiás foi implantado em todo o território goiano e vem sendo realizado desde o ano de 2021 com o apoio das escolas públicas estaduais e municipais. Só em Aparecida de Goiânia, por exemplo, são 63 Escolas Municipais fazendo parte do projeto, que tem como proposta reduzir os índices de alfabetização incompleta e de letramento insuficiente entre crianças em idades escolares que frequentam a primeira fase do Ensino Fundamental. 

O resultado dos trabalhos realizados pelas Escolas Municipais e o reconhecimento por parte do Programa AlfaMais foi comemorado pelo prefeito Vilmar Mariano, que destacou o compromisso do poder público de prover à população uma educação de qualidade. “Nossa missão é fazer o melhor para a Educação de Aparecida e, neste sentido, não vamos poupar esforços. Estamos investindo na melhoria das escolas, pagando o piso salarial dos professores e abraçando bons projetos, como o AlfaMais, que é um programa do Estado, mas que tem a participação da nossa rede municipal”, enfatizou o prefeito.

Quem também comemorou a inclusão das três escolas do município no ranking das 150 que mais se destacaram foi o secretário da pasta da Educação, professor Divino Gustavo. Enaltecendo a participação das 63 Escolas Municipais, ele enfatizou o empenho dos professores nas formações continuadas oferecidas pelo programa e também na execução das ações pedagógicas, fortalecendo as habilidades de leitura e escrita nos estudantes. “Estamos satisfeitos com os resultados das ações do AlfaMais Goiás e acreditamos que este é o caminho certo, sobretudo, por conta dos agravamentos  da pandemia que tanto prejudicou o desenvolvimento das nossas crianças”, sublinhou o secretário.  

O ranking das 150 melhores escolas foi realizado com dados obtidos do Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Goiás (SAEGO). As provas foram realizadas ao longo do ano de 2022 e no primeiro bimestre de 2023. Na Escola Municipal de Educação Integral Darcy Ribeiro, onde 250 estudantes participam do programa, a notícia de que a unidade educacional estaria entre as selecionadas foi recebida com euforia. A coordenadora pedagógica, Lucy Cortez, por exemplo, interpretou os resultados como uma injeção de ânimo. “É gratificante saber que conseguimos realizar os trabalhos com foco nos objetivos da escola e contribuir com a melhoria da aprendizagem dos nossos estudantes”, pontuou. 

Para a diretora da unidade, Ailza Cristina Oliveira Araújo, a melhor notícia é saber que os alunos evoluíram no desempenho a partir da dedicação e do trabalho realizado pelos professores e por toda a equipe escolar. “Estamos felizes de saber que nossos estudantes avançaram em níveis de alfabetização e de letramento e que estão respondendo melhor aos nossos objetivos de aprendizagem”, arrematou. 

Fonte: Gedeon Campos e Juliana Fulquim